科目二条记:第四章第五节小学美术

本文摘要:2、启发性原则 3、关注文化与生活 3、精讲多练原则 第五节:小学美术 小学美术的主要特征 1、以美术学习运动方式划分学习领域增强综合性和探究性 2、追求人文性 1、直观性原则 小学美术的基本原则 美术课程以对视觉形象的感知、明白和缔造为特征美术是学校举行美育的主要途径是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程在实施素质教育的历程中具有不行替代的作用。

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2、启发性原则

3、关注文化与生活

3、精讲多练原则

第五节:小学美术

小学美术的主要特征

1、以美术学习运动方式划分学习领域增强综合性和探究性

2、追求人文性

1、直观性原则

小学美术的基本原则

美术课程以对视觉形象的感知、明白和缔造为特征美术是学校举行美育的主要途径是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程在实施素质教育的历程中具有不行替代的作用。

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上期回首

小学美术课程尺度的主要内容

课程性质

1、实践性

课程基本理念

3、在保证基本划定性的同时给予教师教学更大的空间

文字 | 综合

3、愉悦性

2、引发学生学习兴趣

课程的设计思路

1、面向全体学生

2、凭据学生的身心生长水平分学段设计课程内容和学习运动

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课程的总目的

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4、注重创新精神

课程的分目的

美术课程分目的从“造型·体现”“设计·应用”“浏览·评述”和“综合·探索”四个领域设定。

实施建议

美术课程总目的按“知识与技术”“历程与方法”“情感、态度与价值观”三个维度设定。学生以小我私家或团体互助的方式到场美术运动引发创意相识美术语言及其表达方式和方法;运用种种工具、媒体举行创作表达情感与思想改善情况与生活;学习美术浏览评述的方法提高审美能力相识美术对文化生活和社会生长的奇特作用。

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教育教学知识与能力第四章 学科知识


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